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Mostrando postagens de Setembro, 2016

Gestão da diversidade como um dos principais desafios para a Biblioteca na Sociedade multicultural

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Gestão da diversidade como um dos principais desafios para a Biblioteca na Sociedade multicultural.
EULER, Jessica; WILKE, Sebastian. Diversity Management as a Key Challenge to the Library in the Multicultural Society. In: BOBCATSSS: CHALLENGES FOR THE NEW INFORMATION PROFESSIONAL, 9., 2009, Porto. Proceedings… Porto: European Association for Library and Information Education and Research, 2009. Disponível em: <http://eprints.rclis.org/12942/1/108.pdf>. Acesso em: 19 maio 2016.
Bibliotecas estão fortemente preocupadas com questões interculturais. Elas podem desempenhar um papel ativo como um ponto de encontro social. Atividades e serviços multifacetados fornecem grupos de diferentes origens étnicas com possibilidades para desfrutar o seu património cultural, bem como para cultivar a sua língua materna. Bibliotecas facilitam a aprendizagem da língua do novo país e, assim, ganhar acesso à nova sociedade e participação na sua vida cultural. O desafio é como criar e promover a bibliot…

IFLA GT "Conhecimentos Indígenas e Tradicionais".

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IFLA tem um Grupo de Trabalho (GT) com o nome "Conhecimentos Indígenas e Tradicionais". Com base em uma resolução da Conferência Permanente dia 15 para o Leste, Central e do Sul Associações de Bibliotecas Africanas (SCECSAL) de 2002. Aprovado pelo Conselho da IFLA, de dezembro de 2002, Haia, Holanda, IFLA oferece um modelo que reafirma Conhecimentos Tradicionais e Indígenas nas bibliotecas.
A declaração IFLA desse GT reconhece o valor intrínseco e a importância dos conhecimentos tradicionais indígenas e dos conhecimentos localizados em determinadas comunidades, bem como a necessidade de considerá-los de forma holística, ainda que definições conceituais e sua utilização possam ser contestadas em determinadas sociedades.

IFLA (Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias) IFLA declara que os seres humanos têm o direito de acesso às expressões do conhecimento, pensamento criativo e da atividade intelectual e de expressar publicamente os seus pontos de v…

CIGANOS: DOCUMENTO ORIENTADOR PARA OS SISTEMAS DE ENSINO - MEC.

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BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Ciganos: documento orientador para os sistemas de ensino. Brasília, DF: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, 2014. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16788-secadi-ciganos-documento-orientador-para-sistemas-ensino&category_slug=dezembro-2014-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 14 set. 2016.
CIGANOS: DOCUMENTO ORIENTADOR PARA OS SISTEMAS DE ENSINO
"Os dados oficiais sobre os ciganos ainda são muito incipientes. De acordo com a Pesquisa de Informações Básicas Municipais (MUNIC) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2011 foram identificados 291 acampamentos ciganos, localizados em 21 estados, sendo Bahia, Minas Gerais e Goiás os de maior concentração. Entre os municípios com 20 a 50 mil habitantes, 291 declararam ter acampamentos ciganos em seu território. Em relação à população cigana total, estima-se que há, hoje, cerca de …

Riqueza cultural entre índios no Brasil

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305 etnias e 274 línguas: estudo revela riqueza cultural entre índios no Brasil
Por João Fellet - @joaofellet Da BBC Brasil em WashingtonRiqueza cultural entre índios no Brasil "[...] há cerca de 900 mil índios no Brasil, que se dividem entre 305 etnias e falam ao menos 274 línguas. Os dados fazem do Brasil um dos países com maior diversidade sociocultural do planeta. Em comparação, em todo o continente europeu, há cerca de 140 línguas autóctones, segundo um estudo publicado em 2011 pelo Instituto de História Europeia". No "Caderno Temático: Populações Indígenas", o IBGE faz um mapeamento inédito sobre a localização desses povos e sua movimentação ao longo das últimas décadas. PÁGINA POPULAÇÕES INDÍGENAS IBGE