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A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS NEGROS NO BRASIL

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A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS NEGROS NO BRASIL

Marcus Vinícius Fonseca
Surya Aaronovich Pombo de Barros
(Organizadores)

"Finalmente, as questões relativas à população negra foram incorporadas à educação brasileira. Isso se deu a partir de um longo processo de reivindicação construído pelos movimentos sociais criados pela população negra durante todo o século XX. A partir dos anos de 1980, estas reivindicações começaram a encontrar ressonância em diferentes segmentos da sociedade, possibilitando a construção de dispositivos pedagógicos e legais que estabeleceram diretrizes para o tratamento das questões étnico-raciais na educação. Portanto, podemos atribuir tal transformação à persistência e capacidade do movimento negro de vencer as resistências apresentadas por setores que desconsideravam o racismo como elemento estruturante da sociedade brasileira".
Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/0B_W2MHgG528OZElBUlNad19wRXc/view>.



CONVENÇÃO PARA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL - Unesco

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Conferência Mundial da Unesco de 2003 estabelece os princípios e organização internacional, dos qual o Brasil faz parte, para a Declaração Internacional do Patrimônio Cultural Imaterial.
http://portal.iphan.gov.br/uploads/publicacao/Convencao_Salvaguarda_Patrimonio_Imaterial.pdf

IFLA Report: Development and Access to Information 2017

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Development and Access to Information 2017

Access to Information and the Sustainable Development Goals

Bibliotecas no contexto do desenvolvimento sustentável na Agenda ONU 2030.

https://da2i.ifla.org/node/33


Ministério Público de Pernambuco: Mapa das comunidades tradicionais e comunidades.

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Between the Law and Their Land: Afro-Brazilian Quilombo Communities’ Struggle for Land Rights

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ARTICULAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL – APIB - Nota Pública (25/07/15) - sobre o cumprimento da Constituição e normas infraconstitucionais, como o Decreto 1775/96

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ARTICULAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL – APIB - Nota Pública (25/07/15) - sobre o cumprimento da Constituição e normas infraconstitucionais, como o Decreto 1775/96
(Divulgação)

"Os dados de violência cometidos contra nossos povos em 2014, denunciados recentemente pelo Cimi, e a realidade vivida pelos povos do Brasil, de modo especial, daqueles que estão em áreas superlotadas, em acampamentos de beiras de rodovias, sendo atacados a tiros por fazendeiros em plena luz do dia, como o ocorrido nesta quarta-feira, 24 de junho, contra um grupo de Guarani e Kaiowá da Terra Indígena Kususú Ambá, no MS, atestam ...".
NOTA PÚBLICA ARTICULAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS DO BRASIL


MANIFESTO DA IFLA/UNESCO SOBRE BIBLIOTECAS PÚBLICAS 1994

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MANIFESTO DA IFLA/UNESCO SOBRE BIBLIOTECAS PÚBLICAS 1994

A biblioteca pública - porta de acesso local ao conhecimento - fornece as condições básicas para uma aprendizagem contínua, para uma tomada de decisão independente e para o desenvolvimento cultural dos indivíduos e dos grupos sociais. O Manifesto proclama a confiança que a Unesco deposita na Biblioteca Pública, enquanto força viva para a educação, a cultura e à informação, e como agente essencial para a promoção da paz e do bem-estar espiritual nas mentes dos homens e das mulheres.
Missões da Biblioteca Pública
As missões-chave da biblioteca pública relacionadas com a informação, a alfabetização, a educação e a cultura são as seguintes:
1. Criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância; 2. Apoiar a educação individual e a auto-formação, assim como a educação formal a todos os níveis; 3. Assegurar a cada pessoa os meios para evoluir de forma criativa; 4. Estimular a imaginação e criatividade das …